【温馨之园】晕染烂漫成诗篇

晕染烂漫    

         成诗篇

 铺开画卷,用每一步的光阴,

点染勾勒,细笔轻描,

看墨色重笔着彩，绚烂晕开。

 ——题记

四季更替，时光流转，一朝一暮，写满了故事。你是春季悄然贴面的轻风，是夏季遮住了酷热的树叶，是秋季那溪水之下温润的鹅卵石，你是冬季里树缝间的一缕暖阳……我们是四季里一抹不一样的色彩。欢迎走进我们的故事——2019级11班“小嫩芽中队”。

小嫩芽   初萌 

2019年的秋天，

云朵轻柔，绿意融融，

62个嫩芽初萌，

星星点点散落在“⼤⼩树枝”上，

嫩芽在阳光⾥舒展，

弥漫着别样的可爱。

他们将在这片“沃土”中

开始一场对“新世界”的探索

深深浅浅的绿 汇成春的底色

——班级班规文化

嫩芽初萌，深深浅浅的绿，远远近近地招摇起来，我们是自由的，活泼的，热情的，更是充满个性的，每一种绿色都在肆意的生长，为了这一园的春色，老师和我们一起商量制定了属于小嫩芽成长的班规细则，建立了班级的积分制度，有了这个“成长秘诀”，我们在这一方天地，悠闲自得地沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，看绿色开始泼墨淋漓,万木争春,翠色渐浓，慢慢地汇成春的底色。

嫩芽之约

浓浓淡淡的色  绘成春的多彩

——班级氛围文化

绿色的底子上，轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩，点缀万紫千红的，便泼泼洒洒，喧闹了整个“春天”。

成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却收到毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中收到的教育往往具有滴水穿石的作用，所以以班级为阵地，让墙面说话，是每学期我们班级的特色故事。

嫩芽

每学期班级都会选择一个主题，进行整体规划，今年我们升入四年级了，我们的主题是——“逐梦”，老师以“纸飞机”作为意象，开辟了班级的“我们的约定”“神奇的故事”、“职业体会”以及“阅读之旅”特色板块。这一个个主题各异的文化栏目，都是老师和孩子们用心设计，倾情参与的，看那浓浓淡淡的色，在这一张张的卷纸上，渐渐洒落，点点晕开，那是我们独一无二的可爱，就像老师说的，每个纸飞机都承载着一颗童年的梦，放飞它，让它带着我们远行，去看五彩缤纷的世界，创造属于自己的梦，这就是我们的故事。

一纸天地  晕染心灵

——班级特色

心灵健康是一切变得美好的基石。进入三年级后，随着孩子们的成长，以及学习生活的变化，班级里，我们会更关注小嫩芽们的各种各样不良的情绪，为了能给孩子们的心一个释出的空间，我们班级建立了一个班级心语小天地，当我们面对一些不良情绪无法排解时，又不能自行解决时，又不好意思直接和别人交流时，放下一张小纸条，把自己的烦恼都放进去，让它成为我们沟通的桥梁，和坏情绪说再见。

嫩芽心语

一墨文字  晕染风采

——班级特色

让文字去记录生活中的小美好，留下童年里的那份五彩缤纷，它们也许是雀跃的星星，跳进了你眼中的银河；它们也许是趴在绵软云朵上打盹的小熊，它们会是变成草莓的花朵……这些笔下的文字是小嫩芽五彩世界里的天真和烂漫。这些可爱的文字和世界，都被记录在了我们班级的特色班刊——《五彩缤纷的梦》中，那是我们眼中的世界，老师还会聘请班级里的小嫩芽们绘画班刊的封面。

一卷诗书  晕染时光

——班级特色

背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；看一卷《史记》，穿越古今。千古文人一盏茶，一本好书恰如一杯好茶，沁人心脾，余音缭绕，生命个体的精神成长需要阅读来滋养，所以独乐乐不如众乐乐，班级也很重视孩子们精神世界的构建，每期我们会推荐班级的共读书目，而每月的班级阅读分享会，我们最喜欢的时光。

 翻开一页书扉，看时光漫步

轻叩一扇心扉，听时光低吟

品尝一卷诗书，赏时光明媚

好

书

推

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制作问题手账

ERESH SUMMER

小报、绘本制作

读书打卡活动

ENJOY THE

缤纷阅读时光

书写一方美好

一脉文化  晕染岁月

——班级特色

传统文化是中华民族的根和魂，是流淌在中国人骨子里的血液，是精神内核，在班级管理中，我们重视传统文化对孩子的熏陶和教育，利用传统节日的特点，开展各种活动，让学生在感受活动的过程中，感受节日文化，沉淀文化，种下文化的种子，感受岁月的足迹。

 这就是我们的故事

愿生活里有热汤和甜食

背包里有书本和远方

小嫩芽们也将化成春日里的

一抹独有的色彩

让我们晕染烂漫成诗篇

E

N

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图文：胡冰心

编辑：王首道

审校：校宣组