【战“疫”有我】隔空不隔爱 学习多姿彩
【战“疫”有我】隔空不隔爱 学习多姿彩
九月的校园，应是银杏叶黄，金桂飘香。但重卷的疫情，使新学年的学习课程按下了暂停键。停课不停学，隔离不隔爱，针对疫情，为了继续落实双减政策，减轻家长负担，将线上教学落到实处，我校按照上级教育主管部门要求再次调整了线上教育模式，科学规划学生作息时间，合理安排作业量，始终坚持立德树人，五育并举，为锦门娃打开更美的世界！
现在就让我们一起走进正在线上学习的锦门娃吧！
Summary of online Chinese Teaching
云端之“语”你相伴篇
“疫墙”之隔，万心同聚。线上教学期间，语文老师以提高学生核心素养为根本出发点，以拓展学生阅读为基础，结合新课标及学情，认真备课，资源共享，做到有针对性教学，让锦小语文课堂充满着浓浓的语文味。
低段
低段组注重习惯，从孩子端正坐姿、准确握笔、认识课本等方面进行训练，主要包括讲故事、读绘本、做手工等，老师对孩子们居家学习生活进行跟踪指导，为进一步适应小学学习打下基础。
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中段
中段组夯实基础，抓牢课文朗读、生字词识记巩固、好词好句积累、古诗背诵等板块，并根据单元主题选定课外辅助阅读读本，拓宽孩子学习渠道并激发孩子自主阅读的内生动力，从而促成课堂内外目标实现。
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高段
高段组紧扣目标，线上教学以基础知识为重，打破常规教学模式，设计以“诗歌”为主题的教学形式进行教学，采取“读准字音-读通诗句-读好节奏-读出感情”四步教学法，让课堂充盈着琅琅的读书声，孩子们在读中品味诗歌的语言，体会作者的感情，进而感受中华诗词的魅力，提升孩子的语文素养。
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Summary of online Mathematics Teaching
云端之“数”你最棒篇
数学组老师也坚守着教书育人的初心，为了落实“手脑联盟，真实生长”的教学理念，进一步提高学生的核心素养，线上召开了教研会，共同商讨教育教学方法。老师们除了布置常规化的练习，还会设计适当教学活动，旨在培养学生们的“三会”。
低段
低段居家学习采用“线上布置学习任务+学生自主学习”的学习方式。学习内容包括阅读数学绘本、口令训练、玩口算卡、华容道、动手折纸认识轴对称图形等，从而激发了孩子学习数学的兴趣，在孩子交流表达的过程中培养学生用数学的语言表达现实世界。
中段
中段采用推送教学资源和线上直播教学相结合的方式进行教学，老师们采用复习、新授、精炼、评价反馈的课堂教学模式，课中新授环节利用微课播放与课件精讲相结合的方式，引导孩子观察并思考，同时增进师生互动以此突破教学重难点，引发孩子对核心问题的思考，旨在培养孩子用数学的思维思考现实世界。
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高段
高段课堂则在直播课中用了“答题卡”功能，模拟课堂，以提高教学效率。课后，老师认真及时批阅当天练习，并做好练习质量监控、统计、反馈和改进工作，保证孩子居家学习质量。
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Summary of online English Teaching
云端之 “英”你而美篇
英语组老师课前备课教研、直播预演，云端课堂上通过有趣的活动引导孩子们积极参与，让孩子们在真实的语境当中听、说、读、写、玩、演、唱、跳，做学习的主人，线上学习不仅充满活力和趣味，还有助于培育文化意识，提升思维品质，进而提升学习能力。
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Summary of online Physical Education Teaching
云端之强健体魄篇
体育组以推广居家锻炼、课间操活动等方式着手，为孩子们准备了适合在家的身体素质练习科目，引导孩子养成良好的锻炼、饮食、用眼等习惯，让孩子居家也能强身健体、健全人格！
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Summary of online Science Teaching
云端之妙不“科”言篇
科学组紧张而有序地组织开展了线上教学的筹备、演练和交流反思活动，强调以素养为导向，注重培育孩子科学认知发展和适应社会发展所需要的核心素养，教师们以模拟实验、互动探究等多种方式开展在线教学，让孩子在科学的学习和实践中形成对科学事物的本质和规律的认识与感知，打造严谨的线上科学课堂。
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Summary of online ART Teaching
云端之艺润童心篇
艺术组音乐老师针对低段制定了以音乐律动小游戏和儿歌童谣为主的线上教学，听觉动觉相结合，培养艺术实践能力；中高段以欣赏课为主线，让孩子们参与音乐艺术欣赏，提升孩子的音乐审美能力，开阔艺术视野。
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艺术组美术老师以核心素养为纲领，强化学科实践和跨学科实践，根据孩子不同年龄段设计不一样的课程内容，在课堂活动中老师们关注过程性评价和表现性评价，鼓励孩子们发挥想象创新能力，大胆创作美术作品。从而让孩子们认识美、发现美、欣赏美，做一个有审美情趣和审美能力的人。
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Worth the effort
云端之劳有所获篇
劳动组通过每日推送劳动菜单，让学生参与到劳动活动中来，和家人一起动起来，既增强了孩子的劳动技能，培养孩子的劳动素养，又增进了家庭亲子关系。
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时势维艰，砥砺共进，线上教学的日子里，锦小的全体教师并没有因为“隔空不见”而懈怠，而是用了比此前更多的爱、勇气与责任打造出了完美的线上课堂，用踔厉奋发的实际行动诠释了教育的初心使命，用敬业与智慧为学生的终身发展奠基。“莫忘耕耘志，静待花香时”。让我们一起加油，一起携手向未来！
文稿 | 教学中心
排版 | 王猛
审核 | 陶菲